【讓學習速度升檔】



一個極具巧思的學習活動,能夠承先啟後;它即能夠同時協助學員 #複習 所學,也能夠同時讓學員 #預習 即將學習的內容。

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以上,就是「加速式學習法」可以做到的事情之一。

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#複習和預習同時發生

#創造和學習完美平衡

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三天的 #加速式學習法 (Accelerated Learning),簡稱 AL,讓我看見更多 #英語教學 的可能性。先分享三點:

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#講師說話少一點是好事


這本來就是我的教學風格😆

以前在成人美語補習班,我算是 #講述 最少的老師,還被主管和其他老師覺得奇怪,還好學員的反應和成績都不錯,才沒有失業。遇到 AL,更確定我當初就決定 #把說話時間讓給學員,是正確的作法。

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#學員的創造才是真正的學習


語言的創造,就是 #口說#寫作,這兩項都是 #語言輸出能力;而我一直相信學員的 #輸出越多學習成效越好,老師再怎麼會講,對學員能力的提升都很有限。再一次,AL 讓我更篤定這件事情,不再懷疑自己的原則。

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#有內容的活動才有意義


以前我不喜歡大多數英語課程中的 #遊戲活動,因為總覺得那些是嘩眾取寵。


然而,其實是我看到的大部分活動,都沒設計好。真正符合 AL原則的教學遊戲,本身就該能傳遞教學內容;遊戲完成的同時,學員就學到知識。這件事如何做到?真的要看到 Wally Su 老師親自示範,就能秒懂。

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當然,還有很多給我 A-ha moment 的訓練內容,已經讓我對於接下來要開始的課程,產生許多想法,等著我逐一實踐。

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拿到了 #加速式學習法引導師認證,接下來要努力完成 #加速式學習法課程設計 的作業,優化我的 #多益課程 設計,協助更多 #職場人士 更有效地學習英文。


#加速式學習

#AcceleratedLearning

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